Разговоры о важном 22.09.2025. Как ответить правда или вымысел

Разговоры о важном от 22 сентября 2025 года.

Мирный атом. День работника атомной промышленности.

10-11 класс

ОТВЕТЫ на олимпиаду ЗДЕСЬ бесплатно https://t.me/+n9Ko5fWde6JmYzdi
ОТВЕТЫ на олимпиаду ЗДЕСЬ бесплатно https://t.me/+n9Ko5fWde6JmYzdi
ОТВЕТЫ на олимпиаду ЗДЕСЬ бесплатно https://t.me/+n9Ko5fWde6JmYzdi

Правда или вымысел

Как ответить (правда или вымысел) на следующие вопросы:

    Правда ли, что все люди радиоактивны?
    Правда ли, что солнце является природным термоядерным реактором?
    Правда ли, что во время полёта на самолёте мы получаем больше радиации, чем находясь рядом с атомной электростанцией?
    Правда ли, что самый первый на Земле ядерный реактор впервые появился в Африке?
    Правда ли, что электрон как частица был обнаружен во время Второй мировой войны?
    Правда ли, что первая атомная электростанция в мире появилась в США?
    Правда ли, что самые востребованные профессии в Госкорпорации "Росатом" — это физики-ядерщики?
    Правда ли, что купола храма Христа Спасителя в Москве покрыты специальным материалом, сделанным на предприятиях "Росатома"?
    Правда ли, что советские ученые проводили эксперименты по делению ядер урана… прямо в метро?

Атомный профессионал

Соедини профессию с ее описанием.

Профессии:

    Радиолог
    Капитан атомного ледокола
    Эколог
    Физик-ядерщик
    Инженер
    Дозиметрист

Описание профессии:

    Специалист (врач), который применяет радиоактивные изотопы и ионизирующее излучение для диагностики и лечения различных заболеваний
    Этот специалист занимается изучением свойств, структуры и взаимодействия атомных ядер, а также процессами, при которых происходят превращения этих ядер
    Следит за содержанием радиоизотопов в окружающем пространстве, контролирует дозы облучения персонала, работающего с источниками ионизирующего излучения
    Ведет физические расчеты, исследования и эксперименты. Разрабатывает для атомной отрасли всевозможное оборудование, приборы, энергетические установки и другие сложные системы
    Занимается разработкой и контролем исполнения экологических норм и правил на производстве. Его цель – снижение негативного воздействия на окружающую среду и здоровье человека
    Одна из редчайших профессий на планете. Обеспечивает проводки судов сквозь толщу льда в суровых арктических условиях

1, 2 классы. Классные часы Разговоры о важном 22 сентября 2026 для 1-11 классов. Мирный атом. День работника атомной промышленности

Продолжительность: 30 минут (с учетом внимания детей младшего возраста).

Рекомендуемая форма: Познавательная беседа в кругу (дети сидят полукругом), с просмотром коротких видео (не более 2-3 минут каждое) и простым интерактивным заданием.

Комплект материалов (адаптированные для возраста):

    Сценарий (этот документ).
    Методические рекомендации (краткие советы учителю: использовать игрушки, рисунки; поощрять вопросы; проверять понимание через повторение).
    Видеоматериалы: Короткие мультфильмы или видео о Солнце и энергии (например, анимация о “мирном атоме” от Росатома, адаптированная для детей; видео о полярных сияниях как “волшебном свете” — связать с темой энергии).
    Интерактивное задание: Простая игра “Мечтаем о будущем” — дети рисуют или лепят из пластилина “волшебную энергию” (например, лампочку или ракету на атомной энергии).
    Презентация: Несколько слайдов с яркими картинками (Солнце, атомы как “маленькие шарики”, фото ученых как “героев”).

Этапы занятия (с таймингом для контроля времени).
Сценарий Урока: “Мирный Атом: Наша Гордость и Мечты!”

Дата проведения: 22 сентября 2025 года.
Тема: Мирное использование атомной энергии.
Цели урока: Дети узнают, почему мы гордимся нашей страной за “мирный атом”, научатся уважать ученых, заинтересуются наукой и поймут, как важно быть ответственными.
Формирующиеся ценности: Патриотизм (любовь к Родине и ее достижениям), созидательный труд (работа, которая помогает людям).
1. Мотивационно-целевой этап (5 минут)

    Введение: Учитель начинает с приветствия: “Ребята, сегодня 22 сентября, и мы поговорим о чем-то волшебном — о ‘мирном атоме’! Атом — это как маленький шарик внутри всего на свете. Но знаете, что? Наши ученые и инженеры в России научились использовать его мирно, чтобы помогать людям. Это делает нашу страну сильной и доброй! Давайте посмотрим короткий мультик, чтобы увидеть, как это работает.”
    Просмотр видеоролика-анонса: Показать 1-2-минутное видео (анимация о Солнце как источнике энергии, переходящей в “мирный атом” — лампочки светят, машины едут без дыма).
    Беседа: После видео спросить: “Что вы увидели? Как атом помогает людям? (Ответы: светит, греет, делает мир чище.) Мы гордимся этим, потому что это достижение нашей страны!”

2. Основной этап (20 минут)

    Беседа о ключевых смыслах (5 минут):
    Учитель рассказывает просто: “Мирный атом — это как волшебная сила, которая дает чистую энергию. Она помогает миллионам людей: лампочки горят, больницы работают, даже в космосе летают ракеты! Три волшебных слова:
        Гордость: Мы гордимся нашими атомщиками — это герои, как супергерои, которые строят большие заводы и помогают миру.
        Вдохновение: Атомная энергия вдохновляет на новые идеи: от чистой воды до лекарств от болезней.
        Мечта: Мечтаем о будущем — о новых технологиях, которые сделают жизнь лучше, как в сказке!
        Наша страна — Россия — лидер в этом. Госкорпорация ‘Росатом’ — это большая команда, где все работают вместе: безопасно, умно и дружно. Они меняют мир к лучшему: строят Арктику, изобретают сильные материалы и помогают бороться с болезнями.”

    Просмотр и обсуждение видеороликов (10 минут):
    Показать 2-3 коротких видео (по 1-2 минуты каждое):
        Видео 1: Анимация о ученых (показать фото или рисунки ученых как “добрых волшебников”). Обсудить: “Кто такие ученые? Они как детективы, которые открывают секреты природы.”
        Видео 2: Видео о технологиях (например, атомная станция как “большая фабрика света”). Обсудить: “Как атом помогает в жизни? (Ответы: дает электричество без дыма, помогает в медицине.)”
        После каждого видео задавать вопросы: “Что вам понравилось? Как это связано с нашей страной?”

    Выполнение интерактивного задания (5 минут):
    Игра “Мечтаем о будущем”: Дети делятся на пары или группы. Каждый ребенок рисует или лепит из пластилина “волшебную энергию” — например, лампочку, которая светит от атома, или ракету, которая летает в космос. Учитель помогает: “Представьте, что атом — это ваша мечта! Нарисуйте, как он помогает людям.” Затем дети показывают рисунки и рассказывают (1-2 предложения). Это развивает интерес к науке и созидательный труд.

3. Заключительный этап (5 минут)

    Беседа и подведение итогов: Учитель спрашивает: “Что нового узнали? Почему важно уважать ученых и быть ответственными? (Ответы: Потому что атом помогает, но нужно быть осторожными, чтобы все было безопасно.)” Подвести итоги: “Мы гордимся нашей страной за мирный атом! Это вдохновляет мечтать о будущем. Давайте скажем спасибо нашим героям-атомщикам!”
    Завершение: Раздать маленькие наклейки или рисунки с “мирным атомом” как награду. Напомнить: “Атом — это сила добра, если использовать ее правильно!”

Этот сценарий адаптирован для младших школьников: короткие части, визуалы, игры, чтобы избежать перегрузки. Он подчеркивает патриотизм (гордость за Россию и Росатом) и созидательный труд (рисуем, мечтаем).